חינוך

בשנים האחרונות יותר ויותר מוסדות חינוך פותחים את שעריהם לעבודה תהליכית עם עץ – נגרות שמבוססת על תכנון, יצירה, ניסוי ותיקון. במבט ראשון זה אולי נראה כפעילות ידנית בלבד, אך בפועל מדובר על חוויה עשירה שמחזקת כישורים קוגניטיביים, רגשיים וחברתיים. ארבעה ממצאים מהמחקר החינוכי מראים למה משתלם לשלב סדנת נגרות כחלק מתוכנית בית־ספרית. למידה מבוססת פרויקטים: אחריות ומשמעות בלמידה כשילדים עובדים על פרויקט נגרות, הם לומדים להגדיר מטרה, לפרק אותה לשלבים ולחפש פתרונות יצירתיים לקשיים. זהו ב

כל תלמיד הוא עולם ומלואו, ולכל אחד מהם דרך שונה ללמידה והתפתחות. כאנשי חינוך, אנחנו יודעים שהמסגרת הכיתתית המסורתית לא תמיד מצליחה להגיע לכל תלמיד ולתת לו את החוויה החיובית והמחזקת שהוא זקוק לה. סדנאות נגרות תהליכיות מציעות מענה ייחודי ומגוון שיכול לפתוח דלתות חדשות בפני התלמידים שלכם. אנחנו למעשה מתכננים מרחב בטוח ומעצים לכל סוג של תלמיד. חמש קבוצות, חמש גישות - אותו חלום 1. קבוצת העשרה או מנהיגות קבוצה זו מיועדת לתלמידים שמתעניינים בנגרות ומאופיינים במוטיבציה גבוהה וללא בעי

לאחר אירועי ה-7 באוקטובר 2023, מערכת החינוך בישראל מצאה את עצמה מתמודדת עם אתגרים חדשים, הן ברמה האישית והן ברמה הקהילתית. החוסן, שהיה נושא מרכזי בשיח החינוכי, הפך לנושא קריטי בהקשר של התמודדות עם טראומה ושיקום.  היסטוריה של המושג "חוסן" המונח "חוסן" התפתח בשדה הפסיכולוגיה והסוציולוגיה בשנות ה-70 וה-80, כאשר חוקרים החלו לחקור מדוע חלק מהילדים המתמודדים עם קשיים גדולים מצליחים להתפתח בצורה חיובית, בעוד אחרים לא. בהמשך, המושג התפשט לתחומים נוספים, כולל חינוך, בריאות הציבור ופסי

נוער בסיכון מתמודד עם אתגרים רגשיים וחברתיים ייחודיים: קשיי ויסות רגשי (כגון חרדה, כעס או מתח כרוני), דימוי עצמי נמוך, חוויות טראומטיות ותחושת ניכור או בדידות oneplaceall.co.il . במצבים כאלה, פעילות יצירתית אמנותית יכולה להוות מסלול חשאי וטיפולי. נגרותרפיה – טיפולי יצירה ומלאכה בעץ – מותאמת בדיוק לקבוצה זו: ילדים ובני נוער יוצרים פרויקטים מעשיים מעץ, מה שמעניק להם ביטוי אישי, התמודדות עם חרדה ושחרור מתחים דרך פעילות פיזית ומשמעותית oneplaceall.co.il . ויסות רגשי והבעה יצירתית

ראיון עם דוקטור יאיר אפטר, עובד סוציאלי ומרצה באוניברסיטת בר אילן. אפטר הוא מטפל זוגי- משפחתי ומנחה קבוצות. מומחה לטיפול בגברים ואבות, עוסק בטיפול רגיש מגדר. לפני שנדבר על סדנת הנגרות שעשינו אצלך במרכז, אשמח לשמוע קצת על תפקיד האבא בימינו. "היום אבות יותר מעורבים בגידול חינוך וטיפול בילדים בהשוואה לאבהות שהייתה לפני 50-60 שנה. לא רק שיש ציפייה מאבות להיות יותר מעורבים, אבות רוצים להיות יותר מעורבים. אבות שואפים לקשר רגשי, קשר שיש בו דאגה ואהבה ואכפתיות, ולכן הם מחפשים חוויות

ראיון עם יעל, אמא ועובדת סוציאלית. השתתפה עם בנותיה בסדנת נגרות. איך חשבת על סדנת נגרות? "תכננתי את הסדנה כדי לבלות זמן עם ביתי הצעירה. היא אוהבת לשחק כדורגל וכדורסל, והיה נראה לי שנגרות יכול מאוד להתאים לה. אגב, חששתי שאחותה תצטרף כי חשבתי שהיא פחות תתחבר לכלי עבודה כי היא יותר מיינסטרימית. הופתעתי ששתיהן נהנו מאוד, לקחו את זה ברצינות, ונכנסו ממש לעשיה." מה הייתה החוויה שלך בסדנה? "היה לי משמעותי לעשות משהו עם הבנות מעבר למשחקי כדור, שיעורי בית ושאר הדברים הרגלים. היה נהדר ל

בספר "אומנות האהבה" כותב אריך פרום, הפסיכולוג והפילוסוף היהודי, שבני האדם מתמודדים עם בדידות קשה בחיי היומיום המודרניים. הפתרון לבדידות היא אהבה, ועל כך הוא כתב פרום ספר שלם ומומלץ. שירים, סיפורים ומחזות נכתבו על האהבה. היו ששרו שכל מה שצריך זה אהבה, והוסיפו שאהבה היא כל מה שצריך. אבל אנחנו לא יועצי זוגיות, ולכן נתעסק באחת משלושת הדרכים להפגת תחושת הבדידות: אומנות- אומנות כאמצעי להפגת בדידות, באמצעות התאחדות עם מעשה היצירה ועם החומר הנוצר. פרום טוען כי אדם שעוסק באומנות יכול

”חֲנֹךְ לַנַּעַר עַל פִּי דַרְכּוֹ גַּם כִּי יַזְקִין לֹא יָסוּר מִמֶּנָּה “משלי כב, פסוק ו׳׳ אנשים חינוך והורים רבים תהו ועדיין תוהים כיצד לחנוך את ילדיהם לעתיד טוב יותר. אנחנו מאוד אוהבים את המילה "חניכה", כי היא מסמלת בעינינו דרך משותפת בה ההורה/ המורה משתתף באופן פעיל בהפיכת ילדו/ ילדתו לגרסה טובה יותר. יש שני סוגים שלמידה שבאים לידי ביטוי בסדנאות שלנו: למידה מהתנסות אחד המושגים החמים בשנים האחרונות בעולם החינוך "למידה מבוססת פרויקטים" או באנגלית Project-Based Learning,